过程——我们如何把我们做得更好?

教师 & 工作人员

教职员工将被随机分成25人一组，并被邀请参加两次讨论.

第一部分讨论了(a)我们如何做得更好以及(b)高等教育面临的挑战. 会议持续90分钟，由指导委员会的两名主持人主持，这两名主持人代表的类别与该小组相同.e.(员工领导员工和教师领导教师会议).  在第二次会议之前，讨论领导者准备一份总结并与整个小组分享.      第一次会议的背景ppt.

会议期间提出的问题:

• 我们怎样才能做得更好呢?
• 未来几十年，高等教育将面临多么紧迫的问题啊?

当前高等教育面临六大挑战:

• • 财务/金融模型
  • 改变人口结构
  • 接受高等教育的机会
  • 数字知识
  • 高等教育的相关性
  • 机构自满

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第二阶段时长为60分钟，重点是发展和完善第一阶段产生的想法. 学院不同部门的代表共同领导这些讨论，并将对话的主题摘要转发给苏珊·阿什利和莱拉·威廉姆斯.  

促进者在说什么

参与者不需要任何鼓励就能进入小组对话. 热情恭敬.”

“他们有很多想法，而且非常投入.”

“在我们前进的过程中，有很多想法，很多东西可以汇集在一起，形成主题.”

学生

学生参与将包括以下内容:

• Block 5的两个课程(一顿午餐和一顿晚餐)对所有高年级和低年级学生开放，先到先到, 先得制. 每节课将限制30名学生. 需要注册.
• 二年级和一年级学生可在第六区参加两堂课(一顿午餐和一顿晚餐), 第一次来, 先得制. 每节课将限制30名学生. 需要注册.
• CCSGA会话.
• 主席会议.
• RA会话.

其他人

• 与校董会、前受奖人及家长的接触.

员工会议在第4区开始，教师和学生会议将在第5区开始. 会议将在第6块结束时结束.

在7号和8号街区, 指导委员会从近80场会议中确定共同主题，并与更广泛的校园社区分享. 定义我们认为我们可以和应该做得更好的事情，为弄清楚如何最好地实现我们的目标奠定了基础.

第一年的最后将制定一项计划，将我们的目标转化为2022-23年的行动.