玛雅对19世纪在美国如何传播和讨论“自然发生”这一科学理论很感兴趣^th 世纪. 自然发生是一种理论，认为有生命的有机体是从无生命的物质中产生的. 虽然在欧洲背景下对这一概念进行了学术研究, 很少有人研究这个概念是如何在美国出现的. 她查看了图书馆订阅的数据库:19世纪美国报纸, JSTOR, HathiTrust, 和MLA国际参考书目. 戈德堡教授将在一本关于19世纪美国文学中的时间和自然的书中使用这种表面上的科学和档案研究.

玛雅说，她一开始很纠结该用什么搜索词，随着时间的推移，她发现了一些词. “我不专门研究19^th 世纪. 对他们来说什么是正常的是我必须弄清楚的." She found that metaphor and literary conventions were used in 'weird' ways; they were less scientific that she expected and more focus on narrative and personal opinion.

在反射, 她希望她一开始就花更多的时间来获取背景知识，以便更好地理解这个主题. 除了她对研究项目的贡献, 她为读研做了充分的准备. 她加深了对学者工作的理解. 通过他们的合作，她看到了自己的工作对森林的奖学金研究的影响.

对玛雅, 这段经历的亮点包括加深了对人文学科方法论研究的理解, 磨练研究技能, 并为研究生院提供建议. 至于她的教员对位, 森林的, 他说，这个机会“帮助我掌握了这个项目."

的 学生合作研究(SCoRe)计划 支持暑期研究，让学生和教师合作，深入探讨的主题, 通过花更多的时间在课堂上研究, 图书馆, 实验室, 还有田野.

“SCoRe项目为学生提供了一个绝佳的机会，让他们体验研究的兴奋和挣扎. 许多学生在CC的课程中做过短期的研究项目, 但对大多数学生来说, SCoRe项目是他们第一次有机会全身心地投入到一门全日制课程中, 长期研究项目. 通过长时间接触一个研究问题, 学生们不仅磨练了他们的技术技能，还学会了独立解决问题. 学生们还将学习如何应对研究中罕见的突破和频繁的失败所带来的高潮和低谷. 学习研究的技术和人的方面是至关重要的，为学生准备研究生院和超越." AMY DOUNAY，化学与生物化学副教授