The charge: 我们的学生知道，通过分享不同的观点，丰富了文科住宿经验, experiences, and backgrounds. 我们的战略应该是深化和扩大我们的学生教育, 帮助他们探索自己的激情，但不要过度扩张自己, 增加CC教育的意义和潜力. 为了帮助学生整合他们的学术经历，我们将开发新的方法来帮助学生反思和整合他们在各个模块和学期学到的东西, 即使他们控制了封锁的强度.

What's Happening: “正念实际上是关于审视我们人性的核心，花时间欣赏生活和自然的美, 同时也在研究其他的生活方式, too,牧师亚历克斯·埃尔南德斯-西格尔说.

牧师办公室提供了一个新的秋季静修机会, 对学生免费, in Taos, New Mexico, 在第二个block break期间. 该计划是与陶斯共同生活倡议一起提供的, 这是一个门诺派创建的中心，强调通过跨文化检查进行社会变革, 变革经济, social justice, 创新户外和社会教育, 还分享了将自然和精神联系起来的社区实践. 九名学生有机会进行自我反思, 跨文化对话, 以及精神探索，因为他们学会了以积极主动的方式参与世界和我们的环境.

这种打破障碍的机会与赌博正规的十大网站的战略计划之一相一致, namely, 正念和反思是教育体验的重要方面, 特别是考虑到街区计划的生活强度. 学院正在积极寻求深化和扩大学生教育的途径, 帮助他们探索自己的激情，但不要过度扩张自己, 并增加他们在CC经历的意义和潜力. 帮助学生整合他们的学术经历, CC还帮助学生反思和整合他们在各个街区和学期所学到的知识.

"Mindfulness, 至少我是这么理解的, 可能是在特定的时刻和你在一起的人在一起感到舒适和自在，而在CC有时候真的很难, 尤其是当你有很多事要做的时候," says Alison Baird'19, 谁参加了TiLT静修.

学生们探索了可持续发展与西南文化之间的精神联系. Among others, 他们与当地居民安吉·费尔南德斯(Angie Fernandez)谈论了她在新墨西哥州农村地区的小房子，她住在一个160平方英尺的空间里，没有自来水和太阳能.

“她试图摆脱这种零浪费的生活方式，”她说 Ula Adamska '20 她从费尔南德斯那里学到了什么. “我真的很受鼓舞. 我不知道我是否能过这样的生活, 但也许我可以做些类似的事情, 也许我可以采用她的一些做法."

埃尔南德斯-西格尔说:“我们确实在以各种方式教导学生成为公民。. “我们能够招收到一群不同背景的学生，他们可以相互学习, 并学习“我们的责任是什么”, as far as humankind?'"

这个项目是参与、反思和休息的结合. Todd Wynward, TiLT的导演, 创建了一个静修，帮助学生了解如何成为关心地球及其有限资源的盟友, 向当地学习, indigenous, 拉丁领导人和他们的文化传统.

“我希望我们的CC学生从这段历史中吸取教训，并以社会正义的视角审视它，作为我们未来的领导者,埃尔南德斯-西格尔说.