卡米拉·富勒，19岁俄勒冈州波特兰市(Portland, Oregon)的一名律师获得了一项荣誉 富布赖特英语助教 向泰国提供补助金.

富勒是一个 社会学专业 教育辅修，具有教学、辅导和指导经验. 在赌博正规的十大网站, 她曾在科罗拉多斯普林斯的一所公立小学担任助教，并在当地一所高中担任公共成就教练.

作为一名成就教练, 她每周和一群学生一起工作两天, 帮助他们设计一个项目来改变他们的社区. 在此过程中，她养成了一门她称之为“人生散文”的课程,在这篇文章中，学生们写下了他们与这个项目具体相关的生活方式, 这反过来又激励他们更加投入到学习中. 富勒说，她希望在这段经历的基础上再接再厉.

在泰国，富勒将被安排在一所公立学校教英语. 除了她的教学职责, 作为拨款的一部分，富勒将花大量时间学习泰国习俗, 文化, 和语言. “作为泰国的富布赖特埃塔成员, 我想继续把学生的生活经历融入到课程中，这样他们就能掌握自己的学习主动权,她说. “这可以通过简短的英语写作作业来完成，让学生写下他们生活中激励他们的事情."

她参加了各种教育课程，并担任教师培训务虚会的共同主持人, 她和CC合作的地方 教育部 教师应就包容性教学方法开展研讨会.

“我第一次致力于语言学习是在越南上中学的时候，我学习了普通话和越南语,富勒说. 为了更充分地沉浸其中，我在尼泊尔的一个寄宿家庭学习了尼泊尔语."

在越南生活期间，富勒偶尔会去泰国. 把富布赖特奖送到泰国, 她说, “我很高兴能住在泰国，因为它的人民和文化一直激励着我. 我相信，成为一名优秀的教育工作者的核心部分是成为一个充分参与社区活动的人. 作为泰国的一名教育工作者, 我计划成为学校社区和周围社区的积极参与者."

她的语言经验使她接触到各种各样的教学方法:她学习普通话, 死记硬背了八年, 并在尼泊尔参加了一个强化语言课程，在那里她接触到了成功的语言习得方法.

在一起, 这些经历“让我对计划和授课充满信心, 管理课堂环境，指导学生,她说. “我在泰国的主要目标是满足我课堂上泰国学生的需求."

“生活在不同的文化中会让我迷失方向，因为有时感觉那个地方夺走了我的身份, 把它搅乱，重新排列成一种新的形式. 当我在越南和尼泊尔生活的时候，为了在新的文化中理解我的身份，我学会了这一点, 我得先搞清楚我所处的环境. 我现在知道，归属感来自于建立在耐心和对当地语言的理解基础上的关系.她说，这种信念将指导她在泰国担任富布赖特英语助教.

富勒是其中之一 创纪录的12名赌博正规的十大网站富布赖特半决赛选手 今年.